文化传媒学院
文化传媒学院召开2026级播音与主持艺术、网络与新媒体专业人才培养方案修订讨论会
发布时间：2026年07月14日 作者：文化传媒学院 字体： 大 中 小 浏览次数：
为深入落实学校2026版人才培养方案修订工作总体部署，持续推进新文科建设与智能时代传媒人才培养改革，优化专业课程结构、强化应用型与数字化育人特色，7月8日，文化传媒学院召开播音与主持艺术、网络与新媒体专业人才培养方案专题讨论会。学院领导、专业建设专家、广电传媒教研室全体教师参加会议，本次会议采用“线下+线上”相结合的形式，8名教师线上参会，此外邀请了校外专家成都体育学院石磊教授、潘虹燕教授，西华师范大学陈勇教授，浙江传媒学院王志敏教授，成都理工大学唐英教授及行业专家西昌市融媒体中心林洋主任，杭州人民广播电台周景指导等线上参会，会议由教研室统筹组织开展。
会上，全体参会人员围绕学校2026年人才培养方案修订指导意见，紧扣新时代传媒行业发展趋势、AI技术融入教学改革、专业毕业能力要求、课程体系优化、专业特色凝练等核心议题展开深入研讨。会议坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的育人理念，聚焦智能传播、新媒体业态变革对传媒人才能力结构的全新要求，对两个专业现有课程体系、学分结构、教学内容衔接、实践育人体系进行逐项梳理、论证与优化。
针对播音与主持艺术专业培养方案修订工作，会议结合全媒体语言传播人才培养定位，进一步精简理论课程比重，适度压缩部分课程理论学分，实现课堂教学“去冗余、重实用、强能力”。为适配新媒体传播发展需求，贴合行业岗位能力新标准，本次修订删除《文学经典导读》课程，新增《新媒体运营与管理》课程，进一步强化学生新媒体平台运营、内容管理、全媒体传播策划等实操能力，推动传统播音主持专业向“播音+新媒体”复合型育人方向升级。
围绕网络与新媒体专业课程体系优化，会议立足数字内容生产、新媒体文案创作、智能内容传播的行业需求变化，对原有课程结构进行提质升级。结合专业人才培养侧重点，本次修订删减《现代汉语》课程，增设《新媒体文案写作》课程，更加突出网新专业“内容生产、创意策划、文案输出、数字传播”的核心能力培养，进一步强化课程体系的应用性、时代性与岗位适配度。
此外，会议重点研讨了人工智能融入传媒课程教学的改革路径。全体教师围绕AIGC内容生产、智能剪辑、AI辅助创作、数字化传播等前沿方向，讨论课程内容更新、教学模块重构、实践项目升级等具体实施路径，明确将智能传媒思维、数字技术能力贯穿人才培养全过程，持续夯实新文科背景下传媒专业的数字化办学特色。
本次人才培养方案讨论会目标明确、内容务实、成果具体，顺利完成两大专业课程体系的结构性优化与特色升级，进一步厘清了2026版人才培养方案的修订思路、课程改革重点与专业发展方向。下一步，广电传媒教研室将根据本次会议讨论成果，细化完善培养方案文本，持续推进课程迭代、教法革新、AI赋能教学改革，不断提升播音、网新两大专业的人才培养质量与核心竞争力，助力学院应用型、复合型、全媒化传媒人才培养工作高质量发展。
图：谯琪也
文：罗跃姝
一审一校：罗艳
二审二校：张富翠
三审三校：李秀卿
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